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¿Qué pasa con los docentes después de un desastre?

      
Precisamente, la <a href=https://noticias.universia.edu.pe/vida-universitaria/noticia/2007/11/20/739669/educacion-es-vocacion-servicio.html target=_blank>vocación docente</a> da la oportunidad de contribuir a la reconstrucción de la propia región mediante el <strong>cuidado y formación de los estudiantes</strong>. En ese sentido los docentes son constructores de esperanza.<br/><div align=justify><br/><u>Sin embargo, para ayudar a los demás, los profesores deben cuidar primero de sí mismos</u>. Son muchas las formas de hacerlo. A continuación, se destacan los elementos imprescindibles que cobran particular importancia frente a una situación de emergencia. </div><div align=justify><strong><font size=1><br/></font><font size=1 color=#000000><br/></font><font size=1 color=#000000>Compartir nuestras emociones y pensamientos</font></strong><br/><br/> Expresar nuestras emociones después de un <a href=No%20somos%20m%C3%A1s%20que%20unos%20hombres%20elaborados%20para%20actuar%20en%20nombre%20de%20la%20venganza%20que%20consideramos%20%22justicia%22.%20Pero%20cuando%20llamamos%20a%20nuestra%20venganza%20%22justicia%22,%20s%C3%B3lo%20engendramos%20m%C3%A1s%20venganza,%20forjando%20el%20primer%20eslab%C3%B3n%20de%20las%20cadenas%20de%20odio.%22 target=_blank>evento traumático</a> y compartirlas con personas de confianza nos hace sentir acompañados y nos ayuda a comprenderlas y manejarlas.<br/><br/><img src=https://sitios.universia.edu.pe/_descargas/7/9/minedu2088.jpg alt=width=244 height=234 align=left/>Es importante tener presente que las emociones no surgen solas, sino que vienen acompañadas de un conjunto de ideas que con frecuencia refuerzan o suscitan ciertos estados de ánimo y que, por lo mismo, pueden también ayudarnos a modificarlos.<br/><br/> Para ello consideraremos dos conceptos:<br/> •    Círculo vicioso (tendencia a dejar de lado): creo que no puedo hacer nada para contribuir a mejorar la situación – me siento cansado(a) – no tomo iniciativas – confirmo que no puedo hacer nada – me siento más desanimado(a). <br/> •    Círculo virtuoso (tendencia a construir): creo que puedo hacer mucho para contribuir a mejorar la situación – me siento con energía – tomo iniciativas – confirmo que puedo ayudar – me siento más animado – tengo ideas para emprender. </div><div align=justify><br/> La atención a los docentes y muchas otras valiosas indicaciones y actividades, están contenidas en esta <font color=#ff0000><strong><a href=https://es.scribd.com/full/51398461?access_key=key-2mhsvm1kqu6mspe4oaz8 target=_blank>guía pedagógica</a></strong></font> confeccionada por el <a href=https://www.minedu.gob.pe/ target=_blank>Ministerio de Educación</a> y el <a href=https://www.minedu.gob.pe/gestionpedagogica/ target=_blank>Viceministerio de Gestión Pedagógica</a>.<br/></div><br/>
Precisamente, la vocación docente da la oportunidad de contribuir a la reconstrucción de la propia región mediante el cuidado y formación de los estudiantes. En ese sentido los docentes son constructores de esperanza.

Sin embargo, para ayudar a los demás, los profesores deben cuidar primero de sí mismos. Son muchas las formas de hacerlo. A continuación, se destacan los elementos imprescindibles que cobran particular importancia frente a una situación de emergencia.


Compartir nuestras emociones y pensamientos


Expresar nuestras emociones después de un evento traumático y compartirlas con personas de confianza nos hace sentir acompañados y nos ayuda a comprenderlas y manejarlas.

Es importante tener presente que las emociones no surgen solas, sino que vienen acompañadas de un conjunto de ideas que con frecuencia refuerzan o suscitan ciertos estados de ánimo y que, por lo mismo, pueden también ayudarnos a modificarlos.

Para ello consideraremos dos conceptos:
•    Círculo vicioso (tendencia a dejar de lado): creo que no puedo hacer nada para contribuir a mejorar la situación – me siento cansado(a) – no tomo iniciativas – confirmo que no puedo hacer nada – me siento más desanimado(a).
•    Círculo virtuoso (tendencia a construir): creo que puedo hacer mucho para contribuir a mejorar la situación – me siento con energía – tomo iniciativas – confirmo que puedo ayudar – me siento más animado – tengo ideas para emprender.

La atención a los docentes y muchas otras valiosas indicaciones y actividades, están contenidas en esta guía pedagógica confeccionada por el Ministerio de Educación y el Viceministerio de Gestión Pedagógica.


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